夜媽的寶貝天地

2017-09-13（三）

孩子多大的時候，可以自己讀一本故事書？（照片上的華華 4Y7M）

嗯～我先說，今年我們家姐姐升小五，華華升小二，兩小妞都會自己閱讀了。

但只要她們想要，或時間許可，我還是會抱著她們一起共讀繪本、故事。

會突然有這個感觸，完全是因為班親會。

昨天，剛升上小二的華華開班親會，我也去了，和幾位家長們聚在一起閒話家常。

閒聊間，有位家長說：

『我家的孩子注音符號拼音到現在還搞得不清不楚，叫他念故事書他都不念，快把我給氣死了！』

『暑假我拿書叫他讀，要求他每天看一篇，結果整個暑假看不完一本書。』

我很好奇，小一升小二的學生，家長究竟拿什麼樣的書要求他讀？而且一本還可以分成好幾篇？

家長：『神奇樹屋，一篇也沒多少個字，叫他讀像要他的命一樣！』

神奇樹屋？這系列的書，不就是我昨天正好和另一位家長聊起，他家小六的姐姐現在正在追的套書嗎？

要不，有沒有考慮先換成簡單的繪本給孩子讀？

家長：『有啊！家裡滿滿的繪本，每一本他都說讀過了，不想看。』

那有沒有考慮去圖書館借書？借他沒看過的書。

家長：『沒用啦！反正叫他看書什麼都不要！』

大家的話題就此打住，沒有再繼續下去。

其實在聊天的當下，我心裡只有一種想法：

『一套給中、高年級的書籍，真的適合給拼音還不甚熟練的孩子去讀嗎？』

下午，剛升上小五的蓁蓁姐姐放學回家，吃點心的時間我和她聊到這件事。

蓁蓁：『神奇樹屋我看過，很好看，但我覺得對華華來說太難了。』

難嗎？那妳覺得什麼樣的書比較適合給小一小二生看？

蓁蓁：『繪本故事書，再不然就是比較簡單，而且圖片比較多的書。』

其實，我也不喜歡讓低年級的華華去讀太艱深難懂的書籍。

（但不可否認，現在有些孩子的能力真的好強，幼兒園就可以自己讀故事書）

我自己不會要當初低年級的蓁蓁、華華去讀太長篇幅的故事書籍。

我總覺得這就像：我只會英文的26個字母自然發音，你卻叫我讀哈利波特原文書一樣。

對於注音符號還不甚熟悉的蓁蓁華華而言，總是讀到第二句，己忘了第一句在說什麼。

對我自己來說都是不可能的任務，我更不可能這樣去央求蓁蓁華華執行，

我自己一點也不喜歡這樣的學習方式。

更何況，我要的目的只有一個：讓孩子願意多讀、多練習。

那又何苦拿比較長篇的故事書，讓他在挫折中無限輪回呢？

所以我建議同學的家長，先換簡單一點、字數少一點的嬰幼兒圖書，

給那剛學拼音而且對拼音不甚熟練的孩子來讀，拼起注音來也會比較有自信點。

（只可惜，同學家長聽不進去，真的好可惜～）

或許孩子只是缺乏練習，更或許......他只是想要我們家長的陪伴共讀。

（同學家長說：我很忙，沒空。）

或許不肯讀、不想讀的背後，其實只是想要找我撒嬌，想要黏在我身邊一同看本書而己。

共讀一本書，真的只需要花 5~10分鐘的時間而己，但這 10分鐘，

對尚有依附感的國小生而言是很重要的精神食糧（我都說這是親子充電時間），

我真的很建議家長可以抽些時間參與親子共讀。

看課外書這件事，我總是希望『先求有，再求好』。

我想讓蓁蓁華華先愛上書，再進階到懂得去欣賞書中的美好、體會書本所帶來的樂趣。

而不是小一小二就逼著念相對艱深的書，破壞了讀書的胃口，再責備他們：

『為什麼都不看課外書？』

小二的華華喜歡寶寶厚紙書，沒問題，只要妳喜歡，我們通通借回家。

小五的蓁蓁喜歡寶寶有聲書，沒問題，一樣可以借回去。

什麼？讓10歲的蓁蓁姐姐借寶寶書回家看？

有什麼關係？這只是書啊～有誰規定小朋友幾歲就不可以看寶寶書？

難不成30幾歲的我就只能被限定讀理財書？60來歲的長輩就只能讀人生哲學書籍？

對我而言，只要能讓蓁蓁華華愛上書，適當的書我覺得這些都無傷大雅，

她只要有興趣，就會有主動閱讀的動機。

就像我們喜歡旅行，因為旅行我必須去學著認識日文，進而背了點日文單字一樣。

因為有動機，進而學習，循序漸進，別想著要一步登天。

或許，只要家長轉一個念，孩子說不定就會喜歡上閱讀，而非排斥閱讀了。

期望蓁蓁華華能夠學會享受閱讀所帶來的生活樂趣，這也是我一直努力的目標。

PS.　照片中的華華，才4歲多。

你以為她在讀書嗎？不不不～她只是在翻書裡的圖畫、小動物而己。

她會自己去翻書，找喜歡的書，再請我念給她聽。

這也就是我說的，要有動機，進而學習。共勉之。

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